A.提高教師地位待遇
B.提高教師業(yè)務水平
C.健全教師管理制度
D.大力推進依法治校
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A.遵循教學規(guī)律,實現(xiàn)學生全面發(fā)展
B.關注學生差異,促進全體學生發(fā)展
C.注重分層教學,促進學生均衡發(fā)展
D.注重循序漸進,實現(xiàn)師生教學相長
A.教學反饋
B.教學反思
C.教學創(chuàng)新
D.情境創(chuàng)設
A.體現(xiàn)主體教育思想
B.強調學生自主發(fā)展
C.鼓勵學生自學成才
D.注重對學生的引導
A.批評學生擾亂秩序
B.視而不見,繼續(xù)上課
C.引導學生展開討論
D.要求學生不亂說話
最新試題
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度,下列說法正確的是()。
以下屬于負強化的有()。
針對此案例,下列說法正確的有()。
維護自己利益的權利;也包括可以要求負有積極義務的義務人作出這種積極行為的權利。這體現(xiàn)的教育法律權利的表現(xiàn)形式是()。
關于物質獎勵與學習動機的關系,以下說法正確的有()。
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生,《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的()。
從該案例得到啟示有()。
引導學生逐步理解和領會世界,社會與人生的豐富性與復雜性,教導學生學會思考,逐步形成科學的世界觀,正確的人生觀和價值觀,這是德育中的()。
教師提出教育行政救濟時,不能提出()。
陽光小學坐落于美麗的蓮花湖畔,近年來學校圍繞蓮文化主題進行了校園文化建設。學校推行課外閱讀,根據(jù)學段要求學生背誦校本教材《小荷尖尖》里收集整理的詩歌;定期組織學生到蓮花湖開展綜合實踐考察,學生通過實地觀察,記錄蓮花湖生態(tài)區(qū)的氣候、動物、植被等情況;生物老師在課堂上教孩子們將從蓮花湖采回來的植物做成標本,課后還指導學生撰寫科技小論文;語文老師讓學生以荷花為主題作文;美術老師還會帶學生到蓮花湖寫生……由此可見陽光小學實施的課程類型有()。