A.教育團(tuán)體
B.成長團(tuán)體
C.治療團(tuán)體
D.任務(wù)團(tuán)體
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A.協(xié)調(diào)團(tuán)體中成員的關(guān)系
B.成為團(tuán)體與機(jī)構(gòu)的橋梁
C.監(jiān)督工作者的工作
D.直接領(lǐng)導(dǎo)工作者
A.信息傳遞中的障礙
B.信息傳送者的障礙
C.信息接受者的障礙
D.不對(duì)等參與的障礙
A.主動(dòng)型和被動(dòng)型
B.拒絕型和接受型
C.對(duì)等溝通和不對(duì)等溝通
D.有意溝通和無意溝通
A.避免助長輸贏的觀念
B.利用團(tuán)體力量處理沖突的觀念
C.一有分歧就應(yīng)立即平息的觀念
D.建立標(biāo)準(zhǔn)和基本規(guī)則的觀念
A.社會(huì)目標(biāo)模型
B.治療模型
C.互動(dòng)模型
D.任務(wù)中心模型
最新試題
下列團(tuán)體中，不適宜用單一性別團(tuán)體的是（）。
你認(rèn)為作為一個(gè)合格的小組工作者，應(yīng)具各什么樣的能力？
在團(tuán)體的信息溝通中，信息過量屬于（）。
在團(tuán)體社會(huì)工作中，治療師對(duì)對(duì)象的干預(yù)一般可以采取三種主要途徑，即直接干預(yù)法、間接干預(yù)法和（）。
團(tuán)體活動(dòng)中的溝通行為一般有信息溝通和（）。
試論述領(lǐng)導(dǎo)小組的技巧。
論述對(duì)小組沖突及其作用的理解。
簡述小組的作用。
團(tuán)體社會(huì)工作的模型以功能為區(qū)別分為三大類，即社會(huì)目標(biāo)模型和（）。
團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生的最重要前提是（）。