單項選擇題為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)心理負擔(dān),人們試圖用—一新編的短測驗來取代一個長測驗。研究表明這兩個測驗的相關(guān)程度不錯,這說明短測驗()。
A.信度好
B.表面效度好
C.內(nèi)容效度好
D.一致效度好
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1.單項選擇題測驗題目很難的話,測驗結(jié)果會成()。
A.正態(tài)分布
B.正偏態(tài)分布
C.負偏態(tài)分布
D.雙峰分布
2.單項選擇題日常觀念通常把個體差異看作()。
A.質(zhì)的差異
B.量的差異
C.程度的差異
D.特質(zhì)的差異
3.單項選擇題陳述性知識學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)是()。
A.獲得新命題
B.激活已有命題
C.把新命題與已有命題結(jié)成命題網(wǎng)絡(luò)
D.自行派生新命題
4.單項選擇題提出了“心理地圖”的概念的心理學(xué)家是()。
A.斯金納
B.托爾曼
C.苛勒
D.班杜拉
5.單項選擇題“干好干壞一個樣”。這描述的是()。
A.固定比率強化
B.可變比率強化
C.固定時距強化
D.可變時距強化
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。()
題型:判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
題型:單項選擇題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
題型:多項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
題型:判斷題