單項選擇題當前中國教育人類學的主要研究取向不包括()。
A.弱勢人群教育問題研究
B.有色人種教育問題研究
C.主流文化教育研究范型
D.少數(shù)民族教育研究模式
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1.單項選擇題多元文化教育的基礎是文化之間的()。
A.相互歧視
B.相互排斥
C.相互承認和尊重
D.相互對抗
2.單項選擇題教育人種志崇尚()和描述。
A.主觀
B.客觀
C.經驗
D.書本
3.單項選擇題教育人類學的研究對象非常注重()。
A.教育與社會發(fā)展的研究
B.教育與人類發(fā)展的跨文化研究
C.教育與政治關系的研究
D.教育與經濟體制關系研究
4.單項選擇題學校教育文化生態(tài)學研究的基本層次不包括()。
A.自然文化生態(tài)
B.國際文化生態(tài)
C.社會文化生態(tài)
D.規(guī)范文化生態(tài)
5.單項選擇題()是衡量教育人類學家研究水平的標尺。
A.教育社會學研究
B.教育人種志研究
C.家庭教育研究
D.學科教學研究
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最新試題
想要對動作語進行解讀,就必須要以()方式進行。
題型:單項選擇題
學校教育實施指導文化適應應做到()。
題型:多項選擇題
教育的本質特征表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
亞里士多德認為,()即模仿。
題型:單項選擇題
影響教育的文化因素有()。
題型:多項選擇題
()在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
題型:單項選擇題
()在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
題型:單項選擇題
表演可以理解為一系列()的組合。
題型:單項選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進行的、為著提升生命意義和價值的教育,我們可以稱作()。
題型:單項選擇題
儀式和()被視作“文化表現(xiàn)”的兩種形式,它們具有相同的基本構架。
題型:單項選擇題