單項(xiàng)選擇題以下()不能當(dāng)做模型。

A、地球儀
B、交通地圖
C、電路設(shè)計(jì)圖
D、滅火器


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1.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于模型的說法,錯(cuò)誤的是()。

A、模型是對(duì)現(xiàn)實(shí)的簡化,雖然模型對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了簡化,但不能改變或歪曲任何重要細(xì)節(jié)
B、對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題,可以從不同的角度和方法論進(jìn)行建模
C、建模的目的就是將現(xiàn)實(shí)描述清楚
D、對(duì)一個(gè)復(fù)雜的或是重要的系統(tǒng),有時(shí)需要用多種模型對(duì)系統(tǒng)分別進(jìn)行研究和描述

2.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行()相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用開發(fā)時(shí),不推薦使用UML建模。

A、數(shù)值計(jì)算
B、工業(yè)系統(tǒng)
C、信息系統(tǒng)
D、軟件系統(tǒng)

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于面向?qū)ο蠓椒ㄕ摰膬?yōu)點(diǎn),下列不正確的敘述是()。

A.與人類習(xí)慣的思維方法比較一致
B.可重用性好
C.以數(shù)據(jù)操作為中心
D.可維護(hù)性好

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于分析和設(shè)計(jì)區(qū)別,下列哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的()。

A.分析側(cè)重于問題域,設(shè)計(jì)側(cè)重于解域
B.分析解決做什么的問題,設(shè)計(jì)則解決怎么做的問題
C.分析模型主要側(cè)重功能需求,而設(shè)計(jì)模型則要充分考慮各種非功能需求
D.一般情況下,分析模型不考慮系統(tǒng)結(jié)構(gòu),而設(shè)計(jì)模型則對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面設(shè)計(jì)

5.多項(xiàng)選擇題多重繼承在概念上是比較直接,也是真實(shí)世界的體現(xiàn);然而在實(shí)際使用時(shí)卻要非常謹(jǐn)慎,這主要是因?yàn)槎嘀乩^承存在很多潛在問題,具體表現(xiàn)為()。

A.由于繼承多個(gè)父類,子類經(jīng)常存在沖突
B.多重繼承可能增加了系統(tǒng)的復(fù)雜程度
C.有些編程語言不支持多重繼承的實(shí)現(xiàn)
D.UML語言不支持多重繼承的建模

最新試題

調(diào)用對(duì)象的startAutopilot操作,使對(duì)象從Manual狀態(tài)轉(zhuǎn)換到Automatic狀態(tài)的事件是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在網(wǎng)上購物系統(tǒng)中,顧客在瀏覽商品、下單購買和留言評(píng)價(jià)后,系統(tǒng)都會(huì)根據(jù)任務(wù)完成情況修改會(huì)員積分,根據(jù)描述,“瀏覽商品”、“下單購買”和“留言評(píng)價(jià)”用例與“修改會(huì)員積分”用例之間是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于通信圖的說法,正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

通過UML的()元素,可以對(duì)復(fù)雜用例的多個(gè)通信圖進(jìn)行組織管理。

題型:單項(xiàng)選擇題

類圖中,類與接口的關(guān)系為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

自轉(zhuǎn)換自始至終都不改變狀態(tài),因此不需要執(zhí)行入口動(dòng)作和出口動(dòng)作。

題型:判斷題

以下哪些元素能夠跨越活動(dòng)圖中的泳道分隔線?()

題型:單項(xiàng)選擇題

用例規(guī)約的事件流是對(duì)用例在使用場景下的交互動(dòng)作的抽象,這種行為交互序列描述不應(yīng)該涉及系統(tǒng)具體的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié),也不應(yīng)該對(duì)界面設(shè)計(jì)提出要求。

題型:判斷題

活動(dòng)圖中的轉(zhuǎn)換包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

DD中最常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述方式有()。

題型:多項(xiàng)選擇題