A.X理論和Y理論
B.需要層次論、雙因素理論和后天需要理論
C.公平理論和期望理論
D.激勵(lì)的內(nèi)容理論、激勵(lì)的過(guò)程理論和激勵(lì)的強(qiáng)化理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行為層
B.學(xué)習(xí)層
C.反應(yīng)層
D.結(jié)果層
A.員工質(zhì)量
B.過(guò)程質(zhì)量
C.產(chǎn)品質(zhì)量
D.客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量
A.工作目標(biāo)
B.工作內(nèi)容
C.工作的性質(zhì)和范圍
D.工作環(huán)境
A.觀(guān)察法是一種新興的職位分析方法
B.要求工作應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定
C.不適用于腦力勞動(dòng)為主的工作
D.要求觀(guān)察者有足夠的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)
A.觀(guān)察法
B.訪(fǎng)談法
C.問(wèn)卷調(diào)查法
D.工作日志法
最新試題
收集專(zhuān)家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱(chēng)之為（）
為促進(jìn)員工通過(guò)職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱(chēng)為（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱(chēng)為（）
通過(guò)崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位（）