單項選擇題主張按學科體系分科教學的叫()。
A.學科課程論
B.活動課程論
C.形式教育
D.實質(zhì)教育說
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1.單項選擇題社會生產(chǎn)力根本上()。
A.影響教育規(guī)模和速度
B.影響教育規(guī)格和結(jié)構(gòu)
C.決定和推動教育發(fā)展
D.影響教育內(nèi)容、方法和形式
2.單項選擇題循序漸進是人的身心發(fā)展()規(guī)律所制約。
A.順序性
B.階段性
C.個別差異性
D.發(fā)展速度不平衡性
3.單項選擇題個體已有的發(fā)展水平影響個體()。
A.對外部環(huán)境選擇
B.對外部環(huán)境作用方式
C.對外部環(huán)境選擇及作用方式
D.行為方式
4.單項選擇題教育的社會性是說()。
A.教育與人類社會共始終
B.教育是人類社會所特有
C.教育隨社會歷史發(fā)展而發(fā)展
D.教育為統(tǒng)治階級所占有
5.單項選擇題給教育學提出研究課題的是()。
A.實踐因素
B.文化因素
C.科學因素
D.社會因素
最新試題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
題型:單項選擇題
教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
題型:判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
題型:判斷題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。()
題型:判斷題
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
題型:判斷題
課程標準的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
題型:多項選擇題
在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
題型:判斷題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間,中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
題型:判斷題