A.病人的感受
B.實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果
C.身體評估得到的資料
D.護(hù)士用眼睛觀察到的資料
E.護(hù)士用觸摸的感覺得到的資料
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你可能感興趣的試題
A.主要刺激
B.次要刺激
C.相關(guān)刺激
D.固有刺激
E.有效刺激
A.病房的人員編制
B.醫(yī)院的設(shè)備條件
C.個體的自理需求
D.個體的自理力量
E.社會和環(huán)境因素
A.護(hù)患關(guān)系是專業(yè)性的互動關(guān)系
B.護(hù)患關(guān)系是一種治療性的人際關(guān)系
C.護(hù)患關(guān)系中病人始終居于的主導(dǎo)地位
D.護(hù)患關(guān)系是一種幫助與被幫助的人際關(guān)系
E.護(hù)患關(guān)系是在護(hù)理服務(wù)過程中自然形成的
A.人格類型
B.生活方式
C.經(jīng)濟(jì)狀況
D.社會關(guān)系
E.價值觀和信仰
A.沒有行動
B.尋求幫助
C.躊躇
D.恐懼
E.抵抗
最新試題
害怕體格檢查會暴露隱私部位,屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種()
失望的情感表現(xiàn)為:無望感、挫敗感、()。
在日出模式中,()這個護(hù)理程序沒有提到明確的評價。
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
運(yùn)用評判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識觀點(diǎn)時,也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識觀點(diǎn)。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征()
角色是一個人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和()。
下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識的層次()
當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時,人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征()
護(hù)理評判性思維包括哪幾個層次()
下列關(guān)于WHO 對健康定義的優(yōu)點(diǎn),說法錯誤的是()