A.根據(jù)兒童興趣愛好選擇活動內(nèi)容
B.根據(jù)目標選擇活動內(nèi)容
C.根據(jù)學前兒童心理發(fā)展的特點選擇內(nèi)容
D.在學前兒童的新舊語言經(jīng)驗間建立聯(lián)系
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A.從混沌一體到逐步分化
B.從不完整到逐步完整
C.從松散到逐步嚴謹
D.由壓縮、呆板到逐步擴展和靈活
A.組織專門的語言教育活動
B.在一日生活各個環(huán)節(jié)
C.在其他領域教育活動中隨機滲透的語言教育
D.早讀課
A.總目標
B.年齡階段目標
C.課程目標
D.活動目標
A.讓學前兒童積極活動的原則
B.促進學前兒童語言發(fā)展的原則
C.自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則
D.示范與練習相結合的原則
A.教育目標需要具有一定的超前性
B.教育目標要適應我國生產(chǎn)力發(fā)展水平對人才培養(yǎng)的要求
C.教育目標應反映中國社會主義在現(xiàn)階段的價值觀念和取向
D.教育目標一定要由國家制定
最新試題
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）
文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣（）
作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經(jīng)驗。
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關系的概念。