A.讓學前兒童積極活動的原則
B.促進學前兒童語言發(fā)展的原則
C.自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則
D.示范與練習相結合的原則
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A.教育目標需要具有一定的超前性
B.教育目標要適應我國生產力發(fā)展水平對人才培養(yǎng)的要求
C.教育目標應反映中國社會主義在現(xiàn)階段的價值觀念和取向
D.教育目標一定要由國家制定
A.提供具有表意性質的材料幫助幼兒獲得讀寫能力
B.有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒對書面語言的興趣和敏感性
C.創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境幫助幼兒識字和書寫
D.有目的、有計劃地教幼兒認讀一定數(shù)量的字
A.獨特見解
B.創(chuàng)造性表現(xiàn)
C.注意力
D.口語表述行為
A.練習性
B.含蓄性
C.廣泛性
D.具體性
A.前圖書制作經(jīng)驗
B.前繪畫經(jīng)驗
C.前文字辨認經(jīng)驗
D.前圖書閱讀經(jīng)驗
最新試題
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結構進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
我們倡導從幼兒的角度來表述目標。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是（）。