當(dāng)課堂提問被用作診斷學(xué)生學(xué)習(xí)難點的手段使用時，發(fā)揮的是課堂提問的評價功能。（）

實施檔案袋評價不需要開發(fā)評分規(guī)則。（）

在教學(xué)評價中，沒有最好的評價方法，只有最合適的評價方法。選擇何種評價方法要視具體的評價目的和評價內(nèi)容而定。（）

課堂提問屬于非正式評價。（）

有效教師實際上就是指“好教師、優(yōu)秀教師或者杰出教師”。（）