以下哪些方法可以評價學生的學習起點能力（）

學習科學是一個研究教與學的跨學科領域，它試圖回答“人是如何學習的”這一問題。（）

有效教師實際上就是指“好教師、優(yōu)秀教師或者杰出教師”。（）

在特定、具體的學習情境中適時根據(jù)學生的學習表現(xiàn)進行評價，使教師調整教學節(jié)奏與教學策略的重要依據(jù)。（）

課堂提問屬于非正式評價。（）