單項選擇題遠程教育培訓網絡二級中心不負責（）工作。
A.二級中心網絡建設
B.遠程培訓教學管理
C.制定培訓課件開發(fā)標準
D.培訓課件開發(fā)
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1.單項選擇題（）中心提出本單位遠程培訓需求，提供遠程培訓教學案例信息。
A.一級
B.二級
C.三級
D.四級
2.單項選擇題有時為使培訓計劃不偏離被培訓者的需求，可以考慮選擇幾名學員代表參加培訓計劃會議，起到（）的作用。
A.論證
B.旁證
C.旁聽
D.驗證
3.單項選擇題培訓課程教學大綱與培訓（）都以對方的存在為前提，相輔相成，統(tǒng)一于培訓的實施計劃。
A.項目
B.課程
C.活動
D.需求
4.單項選擇題無論是做教育還是做培訓，都必須在充分認識教育培訓對象身心發(fā)展規(guī)律的基礎上，保證教育培訓活動的（）。
A.科學性
B.針對性
C.高效性
D.實用性
5.單項選擇題反饋式問題的作用是（）。
A.按照預先設計的標準回答問題
B.使得訪談人員可以檢查他們是否已經正確理解了訪談對象的話
C.開放思路，不受限制地回答問題
D.幫助訪談對象回答問題
最新試題
請結合企業(yè)培訓工作實際，談談培訓開發(fā)包含哪些主要內容？怎樣理解各項內容之間的關系？
題型：問答題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型：問答題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
題型：單項選擇題
備課的任務是研究教學大綱和教材，根據（）設計和編寫教學方案。
題型：多項選擇題
培訓流程的構成要素包括（）。
題型：多項選擇題
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
題型：單項選擇題
測評中的“測”也稱為（）。
題型：多項選擇題
計算普通算術平均數，必須知道（）等測量值。
題型：多項選擇題
培訓效果評估與反饋的目的是（）。
題型：多項選擇題
教學準備工作主要包括（）。
題型：多項選擇題