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A.義務(wù)教育投資學(xué)生免費(fèi)原則
B.義務(wù)教育投資經(jīng)濟(jì)制約性原則
C.義務(wù)教育投資國家主體化原則
D.義務(wù)教育投資立法性原則
A.如果公用經(jīng)費(fèi)沖擊了人員經(jīng)費(fèi),就會(huì)挫傷教職工的積極性,影響義務(wù)教育的發(fā)展
B.人員經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)的比例,各國沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
C.公用經(jīng)費(fèi)與人員經(jīng)費(fèi)各占50%左右
D.如果人員經(jīng)費(fèi)沖擊了公用經(jīng)費(fèi),不利于義務(wù)教育數(shù)量的提高
A.國家財(cái)政用于教育支出增長率相對于國民收入名義增長率的彈性系數(shù)
B.國家財(cái)政用于教育支出占國民收入或國民生產(chǎn)總值的比例
C.初等教育事業(yè)費(fèi)占整個(gè)教育事業(yè)費(fèi)的比例
D.國家財(cái)政用于教育支出與國民收入固定資產(chǎn)積累額的比例
最新試題
試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。
分析解決我國教師工資問題的思路。
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加,使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值?
社會(huì)平均教育收益率
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。