A.是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期
B.學(xué)習(xí)興趣改善時期
C.學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型時期
D.家長耐心開始消耗時期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.數(shù)學(xué)中運算的單獨使用到綜合運用
B.語文中看圖說話到小作文
C.從認知模仿到知識運用
D.“成人感”更加明顯
A.此階段孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡
B.學(xué)習(xí)興趣的過渡
C.幼小銜接的過渡
D.機械記憶到理解記憶的過渡
A.三年級到四年級
B.五年級到六年級
C.一年級到二年級
D.二年級到三年級
A.通過各種有趣的教學(xué)讓孩子喜歡學(xué)習(xí)
B.一味責(zé)備孩子
C.沒有耐心
D.對孩子有過高的要求
A.要有足夠的耐心，可以和孩子一起制定計劃
B.一味的責(zé)備孩子
C.在引導(dǎo)過程中提醒一些注意事項
D.鼓勵與懲罰執(zhí)行到位
最新試題
家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？
家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進度，明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學(xué)校的課程學(xué)習(xí)。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？
馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績（）？
為什么小學(xué)五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？
小學(xué)一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢，那么記憶知識點靠什么方式來實現(xiàn)（）？
剛步入一年級的孩子注意力容易被分散，活潑好動，以下家長的哪些做法是錯誤的（）？
四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應(yīng)該如何和家長溝通（）？
一年級的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的黃金時期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習(xí)興趣（）？
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？