5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。

為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達(dá)時運(yùn)用各種語氣。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。