向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問題時(shí)，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會(huì)通過閱讀獲取信息的樂趣。

5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

幼兒乘車、乘電梯時(shí)成人要（）