引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)（）情緒。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說出故事的大致內(nèi)容。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

滿足幼兒生長發(fā)育的需要，成人應(yīng)為幼兒提供（）

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動的時(shí)間。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。