引導幼兒仔細觀察畫面，結合畫面討論故事內容，學習建立（）的聯(lián)系。

為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他（）地說出故事的大致內容。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。

（）幼兒能主動飲用白開水，不貪喝飲料。

老師應提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

（）歲幼兒在語音教育的基礎上，對詞匯的要求日益提高，幼兒逐漸可以串詞成句，以簡單句來表達自己的思想。