單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者從領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中獲得的各種感性知識(shí)被稱為()

A.領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
B.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
C.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
D.領(lǐng)導(dǎo)觀念


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2.單項(xiàng)選擇題在領(lǐng)導(dǎo)工作中,始終被擺在首位的問題是()

A.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)方向
B.領(lǐng)導(dǎo)效率
C.領(lǐng)導(dǎo)效益
D.領(lǐng)導(dǎo)能力

3.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)具有一些明顯的特點(diǎn),主要包括()

A.綜合性
B.直接性
C.應(yīng)用性
D.社會(huì)歷史性
E.創(chuàng)造性

4.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)職能在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的重要性表現(xiàn)在()

A.領(lǐng)導(dǎo)職能是確定合理的組織機(jī)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)化的一個(gè)重要標(biāo)志
B.領(lǐng)導(dǎo)職能可以離開領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)而存在
C.領(lǐng)導(dǎo)職能是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)科學(xué)化的依據(jù)
D.領(lǐng)導(dǎo)職能的實(shí)現(xiàn)情況是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)結(jié)果的依據(jù)
E.領(lǐng)導(dǎo)職能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)不起作用

5.多項(xiàng)選擇題委任制作為我國人才任用的一種基本制度,在長期的發(fā)展過程中,逐步形成的行之有效的具體原則有()

A.先考察后任命的原則
B.嚴(yán)格審批程序的原則
C.差額選舉的原則
D.集體討論決定的原則
E.工作需要與個(gè)人專業(yè)特長相結(jié)合的原則

最新試題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過程是一個(gè)()過程。

題型:多項(xiàng)選擇題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

不同的身份,會(huì)有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對(duì)傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題