A.回溯分析
B.非零起點(diǎn)
C.雙重優(yōu)化
D.不計(jì)成本
E.及時(shí)反饋
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A.理想教育
B.法制教育
C.愛國主義教育
D.道德教育
E.形勢(shì)與政策教育
A.部門利益原則
B.職能導(dǎo)向原則
C.目標(biāo)一致原則
D.適應(yīng)環(huán)境原則
E.高效統(tǒng)一原則
A.愛才之心
B.舉才之德
C.求才之渴
D.嫉才之能
E.容才之量
A.決策工作專門化
B.領(lǐng)導(dǎo)主體集團(tuán)化
C.領(lǐng)導(dǎo)方式民主化
D.領(lǐng)導(dǎo)方法科學(xué)化
E.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系功利化
A.用人的公正和有效
B.用人的安全和穩(wěn)定
C.用人的程序和方法
D.用人的理念和原則
最新試題
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力，強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性，但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。
協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實(shí)現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。