單項(xiàng)選擇題指南》在藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品”的發(fā)展目標(biāo)中指出：4—5歲的幼兒欣賞作品時(shí)，會(huì)（）。
A、樂(lè)于觀看繪畫(huà)、泥塑或其它藝術(shù)形式
B、產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)
C、愿意和別人分享、交流
D、用表情、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解
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1.單項(xiàng)選擇題《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡自然界與生活中美的事物”的發(fā)展目標(biāo)中指出：4—5歲幼兒在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其（）等特征。
A、鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲
B、色彩、形態(tài)
C、花草樹(shù)木
D、建筑物
2.單項(xiàng)選擇題《指南》在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”的教育建議中指出：購(gòu)少量物品時(shí)，有意識(shí)地鼓勵(lì)幼兒參與計(jì)算和（）的過(guò)程等。
A、買(mǎi)賣(mài)
B、付款
C、交易
D、嘗試
3.單項(xiàng)選擇題《指南》在科學(xué)領(lǐng)域“感知和理解、量及數(shù)量關(guān)系”的發(fā)展目標(biāo)中指出：4—5歲的幼兒能感知和區(qū)分（）等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。
A、多少
B、高矮
C、大小
D、輕重
4.單項(xiàng)選擇題《指南》在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)“感知形狀與空間關(guān)系”的教育建議中指出：引導(dǎo)幼兒感受生活中各種物品的（），并嘗試識(shí)別和描述。
A、不同
B、形狀特征
C、圖形特征
D、表面形象
5.單項(xiàng)選擇題《指南》在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)“感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系”的教育建議中指出：利用生活和游戲中的實(shí)際情形，引導(dǎo)幼兒理解（）概念。
A、數(shù)
B、量
C、形
D、體
最新試題
和幼兒一起討論或回憶書(shū)中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說(shuō)出故事的大致內(nèi)容。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒（）能邊線(xiàn)基本對(duì)齊的折紙。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線(xiàn)、田埂行走等活動(dòng)發(fā)展幼兒身體（）能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，結(jié)合畫(huà)面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
5-6歲的幼兒能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師應(yīng)提供畫(huà)筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫(huà)、剪、折、粘美工活動(dòng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）幼兒能主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題