委員會(huì)制的基本類型有（）。

三重循環(huán)學(xué)習(xí)通常發(fā)生在（）。

一般而言，組織理論的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段（）。

組織發(fā)展的局限性有（）

職務(wù)動(dòng)機(jī)是要做組織所要求的事情的動(dòng)機(jī)。當(dāng)然，影響履行職務(wù)的還有其他因素，如能力、性格、對(duì)業(yè)務(wù)的理解程度、組織的資源和結(jié)構(gòu)及過程、環(huán)境因素等。

需要中斷是指?jìng)€(gè)體在從事有目的的活動(dòng)過程中遇到障礙或干擾，因而個(gè)人需要不能得到滿足的情緒狀態(tài)。

需要是因人的內(nèi)在心理活動(dòng)或環(huán)境刺激而內(nèi)顯。

需要是由某種缺乏而引起的內(nèi)驅(qū)力。這種內(nèi)驅(qū)力有強(qiáng)弱之分，表現(xiàn)形態(tài)多種多樣。而且，這種需求不僅隨時(shí)在變，還可能在需求之間發(fā)生沖突。

在組織發(fā)展的管理類型中，對(duì)人關(guān)心較高而對(duì)生產(chǎn)關(guān)心較低的是（）

在行政組織的管理中，運(yùn)用協(xié)調(diào)、溝通、參與方法的管理叫做（）。