埃里克森認(rèn)為時(shí)間對個(gè)人在學(xué)習(xí)社交和角色試驗(yàn)中，成就的取得是至關(guān)重要的，需要一定時(shí)間，個(gè)體的自我才能獲得心理的整合，他認(rèn)為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準(zhǔn)備時(shí)間叫做（）

以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認(rèn)知的是（）

李老師對學(xué)生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關(guān)系（）

以下哪一個(gè)不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型（）

以下不屬于去個(gè)性化表現(xiàn)的是（）

把文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會意識形態(tài)等結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)社會中大的切面對人格影響的心理學(xué)家是（）

開展心理健康教育，針對新生的教育重點(diǎn)是（）

“小明切了這個(gè)西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）

以下選項(xiàng)中符合韋納在《動(dòng)機(jī)和情緒的歸因理論》中對典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是（）

側(cè)重于學(xué)生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉(zhuǎn)變，以及在相對主義的世界里，如何發(fā)展承諾的人是（）