單項選擇題操作性條件反射的教學應用是()
A.強化教學
B.程序教學
C.建構教學
D.自由教學
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1.單項選擇題心理定勢對解決問題有()
A.積極作用
B.消極作用
C.無作用
D.既有積極又有消極作用
2.單項選擇題從規(guī)則到例子的學習實質上是一個()
A.下位學習
B.上位學習
C.并列學習
D.結合學習
3.單項選擇題美國第一個將巴甫洛夫的研究結果作為學習理論的基礎的人是()
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.班杜拉
D.華生
4.單項選擇題對特定刺激的反應擴散到相似刺激上的過程,我們稱之為()
A.刺激轉移
B.刺激泛化
C.刺激重現(xiàn)
D.刺激消失
5.單項選擇題根據(jù)學習的層次,比概念學習低一層的學習是()。
A.信號學習
B.規(guī)則學習
C.辨別學
D.言語學習
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直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象,因此,教學中直觀教學手段用得越多越好。()
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教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
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以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
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《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容()。
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教育學對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學校教育而言的。()
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從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
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