單項選擇題美國第一個將巴甫洛夫的研究結果作為學習理論的基礎的人是（）
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.班杜拉
D.華生
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1.單項選擇題對特定刺激的反應擴散到相似刺激上的過程，我們稱之為（）
A.刺激轉移
B.刺激泛化
C.刺激重現
D.刺激消失
2.單項選擇題根據學習的層次，比概念學習低一層的學習是（）。
A.信號學習
B.規(guī)則學習
C.辨別學
D.言語學習
3.單項選擇題根據學習者是否理解學習的材料，將學習分為有意義學習和機械學習的是（）
A.華生
B.奧蘇貝爾
C.斯金納
D.威爾遜
4.單項選擇題行為塑造和行為矯正的原理和依據是（）
A.操作性條件作用
B.經典條件作用
C.精神分析理論
D.認知理論
5.單項選擇題程序教學的倡導者是（）
A.布魯納
B.奧蘇貝爾
C.斯金納
D.加涅
最新試題
研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。（）
題型：判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）
題型：多項選擇題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。
題型：多項選擇題
教育理念從本質上來講與教育現實相同。（）
題型：判斷題
對課程組織持社會問題取向的學者有（）。
題型：多項選擇題