“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）

在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）

英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）

在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評價的本質(zhì)特點(diǎn)是（）

完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）