第一個為采用班級授課組織提供了理論依據的教育家是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）

在課程內容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

提出“表現性目標”取向的是（）

完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現了（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）