A.適度性原則
B.理智性原則
C.一致性原則
D.主體性原則
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A.家庭學(xué)前教青
B.幼兒園
C.社區(qū)幼兒教育
D.托幼機(jī)構(gòu)
A.保教結(jié)合原則
B.連續(xù)性與一致性相結(jié)合的原則
C.全面管理與個(gè)別照顧相結(jié)合的原則
D.支持性與主動(dòng)性相結(jié)合的原則
A.科學(xué)研究
B.園本教研
C.研究生課程班
D.參加學(xué)術(shù)會(huì)議
A.班杜拉
B.埃里克森
C.鐵欽納
D.華生
A.良好道德品質(zhì)的形成
B.掌握基本的語(yǔ)言交往能力
C.具備良好的生活習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣
D.具備初步的審美能力
最新試題
對(duì)兒童的教育出生后就開(kāi)始，0-3歲的教育為（）
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
主題環(huán)境的布置一開(kāi)始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
以下屬于教育的一般原則的是（）
教育的整合性原則要求有（）
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。