您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價(jià)
B.呈現(xiàn)情境、隨機(jī)訪問學(xué)習(xí)、思維發(fā)展訓(xùn)練、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價(jià)
C.進(jìn)入情境、引導(dǎo)探索、獨(dú)立探索、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價(jià)
D.出現(xiàn)情境、引導(dǎo)探索、思維發(fā)展訓(xùn)練、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評價(jià)
A.情境教學(xué)
B.支架式教學(xué)
C.隨機(jī)訪問教學(xué)
D.協(xié)作教學(xué)
A.激進(jìn)建構(gòu)主義
B.溫和建構(gòu)主義
C.個(gè)人建構(gòu)主義
D.社會建構(gòu)主義
A.多元主義價(jià)值觀
B.教育民主化的理念
C.主體教育觀
D.教育公平的理念
A.程序主義
B.課程開發(fā)范式
C.概念重建主義范式
D.課程理解范式
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()
在課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()
《課程編制》一書的作者是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個(gè)階段,分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和()