A.先內(nèi)化，后外化的過(guò)程
B.先外化，后內(nèi)化的過(guò)程
C.內(nèi)化和外化同時(shí)進(jìn)行的過(guò)程
D.以上都不是
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A.贊科夫
B.蘇霍姆林斯基
C.馬赫穆托夫
D.馬卡連柯
A.教材
B.教師
C.學(xué)生
D.教學(xué)原則
A.班級(jí)授課制
B.分組教學(xué)
C.個(gè)別教學(xué)
D.特郎普制
A.圖書資料
B.老師
C.校舍
D.課程
A.創(chuàng)造性
B.復(fù)雜性
C.保密性
D.獨(dú)立性和協(xié)作性
最新試題
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）