A.法治化
B.終身化
C.國際化
D.民主化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
一位教師在解釋選擇某種教學方法的依據(jù)時，認為既然“教學有法，但無定法”，所以應(yīng)該可以自由選擇教學方法。
教學方法是由教師來選擇的。教師自身的素質(zhì)，特別是教師的（）等，對教學方法的選擇也具有重要的影響。
A.業(yè)務(wù)素質(zhì)水平
B.性格特征
C.職業(yè)道德水平
D.教學行為
一位教師在解釋選擇某種教學方法的依據(jù)時，認為既然“教學有法，但無定法”，所以應(yīng)該可以自由選擇教學方法。
內(nèi)容決定形式。高等學校課程多、門類復雜、教材多樣，對于（），要采用不同的教學方法。
A.不同的學科
B.不同的課程
C.教學環(huán)境
D.教學媒體
一位教師在解釋選擇某種教學方法的依據(jù)時，認為既然“教學有法，但無定法”，所以應(yīng)該可以自由選擇教學方法。
教學方法的選擇要取決于教學目標的（）
A.需要
B.規(guī)定
C.設(shè)計
D.要求
一位教師在解釋選擇某種教學方法的依據(jù)時，認為既然“教學有法，但無定法”，所以應(yīng)該可以自由選擇教學方法。
教學方法的選擇受教學對象的（）的制約。
A.學習態(tài)度
B.認知狀態(tài)
C.年齡特征
D.原有知識水平
A.口頭語言表述
B.講解
C.講演
D.提問
E.討論
最新試題
高校教學評價的主要類型有（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）