對問卷問題進行表述時，要避免使用（）形式。

調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在（）

概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉(zhuǎn)變成（）的過程。

有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）

下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時，量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時間；9.地點；10.調(diào)查對象

（）是一篇論文的核心。

當(dāng)實驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時，為了改進實驗，研究者需要對實驗進行何種改進（）。

從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。

寫文獻綜述的意義在于（）

如何提高案例研究的信度和效度？（）