學校教育之所以對人的發(fā)展起主導作用，其原因有（）。

遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點的是（）

環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實，以下屬于社會環(huán)境的有（）。

下列關(guān)于個別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。

“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運動過程，外界環(huán)境在這里只起促進或延緩這個過程的作用，而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點（）

以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。

身心發(fā)展中的生理發(fā)展主要有（）。

科爾伯格認為，個體道德按照前習俗水平、習俗水平、后習俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個體身心發(fā)展具有（）

環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。以下屬于環(huán)境因素的有（）

按照馬克思主義的觀點，個體心理發(fā)展的直接動因是（）