A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.實(shí)踐主體論
D.多因素相互作用論
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A.有效控制影響人身心發(fā)展的各種因素
B.加速個(gè)體發(fā)展
C.對個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值
D.開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性
E.對個(gè)體發(fā)展作出社會(huì)性規(guī)范
A.關(guān)鍵期
B.依戀期
C.混沌期
D.最近發(fā)展區(qū)
A.關(guān)鍵期
B.依戀期
C.混沌期
D.最近發(fā)展區(qū)
A.主觀能動(dòng)性
B.遺傳素質(zhì)
C.教育
D.環(huán)境
最新試題
以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有（）
遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，以下反映了這一點(diǎn)的是（）
“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)過程，外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個(gè)過程的作用，而不能改變這個(gè)過程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)（）
環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個(gè)體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。以下屬于環(huán)境因素的有（）
按照馬克思主義的觀點(diǎn)，個(gè)體心理發(fā)展的直接動(dòng)因是（）
學(xué)校教育之所以對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用，其原因有（）。
環(huán)境能夠使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，以下屬于社會(huì)環(huán)境的有（）。
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了（）。
下列觀點(diǎn)可以歸入遺傳決定論的有（）。
格塞爾所做的孿生兒的爬梯比較實(shí)驗(yàn)說明了（）