A.5個(gè)
B.4個(gè)
C.3個(gè)
D.2個(gè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能力工資
B.工作工資
C.結(jié)構(gòu)工資
D.崗位技能工資
A.改善職工生活的項(xiàng)目
B.職工文化娛樂(lè)項(xiàng)目
C.提供各種經(jīng)濟(jì)性的福利服務(wù)項(xiàng)目
D.教育培訓(xùn)福利
A.崗位名稱表
B.職務(wù)名稱表
C.崗位規(guī)范
D.職位說(shuō)明書
A.技術(shù)等級(jí)工資制
B.能力資格工資制
C.職能工資制
D.工作工資制
A.補(bǔ)償
B.激勵(lì)
C.調(diào)節(jié)
D.凝聚
最新試題
通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
通過(guò)工作分析,確定一項(xiàng)工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中,能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及()
工作者完成工作任務(wù)的自覺(jué)性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于()
在崗位說(shuō)明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明,屬于()