問答題B女生是某市的一名初三學生,共青團員,學生干部。初二時,B同學學習成績名列年級前三名,進入初三后,由于家長、老師對她考取市級重點中學寄予厚望,給她造成了很大的心理壓力。她起早貪黑,比初二時更加用功,但成績反而下降。原因是考試時經(jīng)常出現(xiàn)腹痛,心跳加劇,難以自控,導致考試發(fā)揮失常?,F(xiàn)在,B同學表現(xiàn)出明顯的考試焦慮,每到考試就會出現(xiàn)一系列的不良反應。非考試時間,總擔心考試時出現(xiàn)狀況,整體情緒低落,心情焦慮。請針對B同學的狀況,學校社會T作者幫其制訂一套調整方案。
您可能感興趣的試卷
最新試題
學校社會工作的價值理念是什么?
題型:問答題
作為學校社會工作者,為了幫助學生有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會工作方法的視角,針對中小學生,可以運用個案工作、小組工作的方法介入,不能用社區(qū)工作的方法介人。
題型:判斷題
心理學家拉扎若斯認為,對應激源的認知可分為兩個階段。
題型:判斷題
情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反常現(xiàn)象。
題型:判斷題
學生可能出現(xiàn)的價值觀偏差及影響因素?
題型:問答題
心理學研究表明,18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定,又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題,根據(jù)此特點,高校社工應當采用平等對話、共同探討方式。
題型:判斷題
青少年自殺的原因是什么?
題型:問答題
多數(shù)研究者認為,青少年偏差行為的產(chǎn)生是個人與環(huán)境交互作用的結果。
題型:判斷題
學校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征,所以,可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。
題型:判斷題
請針對B同學的狀況,學校社會T作者幫其制訂一套調整方案。
題型:問答題