A.有關(guān)學(xué)校的知識(shí)如教育哲學(xué)和價(jià)值、青少年的人格發(fā)展特點(diǎn)、青少年的社會(huì)化等對(duì)學(xué)校社會(huì)工作十分重要
B.學(xué)校社會(huì)工作作為社會(huì)工作具體實(shí)務(wù)的一個(gè)分支方向
C.學(xué)校社會(huì)工作者提供的服務(wù)能夠使學(xué)生的需求和人格特點(diǎn)得到發(fā)現(xiàn)
D.學(xué)校社會(huì)工作者屬于學(xué)校行政工作人員
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭成員
B.家庭成員和老師
C.家庭成員、老師和社會(huì)工作者
D.家庭成員,老師、鄰居或其他人
A.心理治療
B.數(shù)學(xué)奧賽
C.學(xué)生的全面發(fā)展
D.心理輔導(dǎo)
A.家人
B.父母
C.班主任
D.同伴
A.表面化
B.個(gè)別化
C.德育化
D.標(biāo)準(zhǔn)化
A.無(wú)序性
B.兩極性
C.可變性
D.固執(zhí)性
最新試題
心理學(xué)家拉扎若斯認(rèn)為,對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)知可分為兩個(gè)階段。
學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生預(yù)防性需要的主要方面是什么?
小學(xué)生階段是獲得社會(huì)自我的時(shí)期,學(xué)習(xí)角色是其中重要的內(nèi)容,角色意識(shí)的建立,標(biāo)志著小學(xué)生社會(huì)自我趨于形成。
期望過(guò)高是導(dǎo)致青少年自殺的個(gè)人心理因素。
高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)?
在中國(guó),學(xué)校社會(huì)工作大體出現(xiàn)于1913年,時(shí)稱輔導(dǎo)老師。
雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系,但不能用德育工作來(lái)代替心理健康教育,心理健康教育也不能取代德育工作
抗逆力是能力、過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一。
情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動(dòng)的反常現(xiàn)象。
學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么?