A.學(xué)生
B.學(xué)校
C.班級(jí)
D.困境學(xué)生
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你可能感興趣的試題
A.社會(huì)工作者
B.班主任
C.班長(zhǎng)
D.年級(jí)主任
A.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目的
B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C.為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
D.為有困難的學(xué)生服務(wù)
A.專業(yè)性的公益活動(dòng)
B.益智性的輔導(dǎo)活動(dòng)
C.教化性的輔導(dǎo)活動(dòng)
D.專業(yè)性的社會(huì)服務(wù)
A.服務(wù)跟蹤
B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象
C.對(duì)案主的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估
D.評(píng)定案主的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
A.逆境與壓力
B.功能失調(diào)狀態(tài)
C.他人的鼓勵(lì)
D.學(xué)習(xí)進(jìn)步
最新試題
高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)？
期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個(gè)人心理因素。
學(xué)校社會(huì)工作者的工作職責(zé)是什么？
高校社會(huì)工作服務(wù)最常見的工作方法是社區(qū)工作。
在幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)考核時(shí)，社工通過與學(xué)生交談等方式協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試的意義，端正考試動(dòng)機(jī)，這叫認(rèn)知引領(lǐng)。
雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系，但不能用德育工作來代替心理健康教育，心理健康教育也不能取代德育工作
學(xué)生可能出現(xiàn)的價(jià)值觀偏差及影響因素？
具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點(diǎn)是孤獨(dú)。
特殊家庭學(xué)生的類型有什么？
心理學(xué)家拉扎若斯認(rèn)為，對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)知可分為兩個(gè)階段。