單項(xiàng)選擇題教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法是（）
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.演示法
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1.單項(xiàng)選擇題有實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)際問題和提高教學(xué)行動(dòng)自覺認(rèn)識(shí)為目的的研究方法是（）
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動(dòng)研究法
D.個(gè)案分析法
2.單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》主張教學(xué)要遵循學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)“學(xué)不躐等”，下列體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)的是（）
A.鞏固性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進(jìn)原則
3.單項(xiàng)選擇題暗示教學(xué)法的一個(gè)重要原則是（）
A.愉快而不緊張的原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則
4.單項(xiàng)選擇題范例教學(xué)法的創(chuàng)造者是德國教育家（）
A.第斯多惠
B.瓦根舍因
C.赫爾巴特
D.韋特海默
5.單項(xiàng)選擇題身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究。再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。
A.觀察法
B.讀書法
C.文獻(xiàn)法
D.行動(dòng)研究法
最新試題
奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國最早采用班級(jí)授課制是在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
將大班上課、小班研討和個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時(shí)間單代替固定劃的上課時(shí)間，因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
班級(jí)授課制的實(shí)施在我國始于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在各種教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。
題型：判斷題
班級(jí)授課制的固定是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題