A.對教師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主
B.以受訓(xùn)者的實踐性操作為主
C.訓(xùn)練者要經(jīng)常為練習(xí)者提供實踐性的操作示范
D.教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實踐中進行
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A.因材施教教學(xué)原則
B.啟發(fā)性教學(xué)原則
C.直觀性教學(xué)原則
D.鞏固性教學(xué)原則
A.教學(xué)工作
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)組織
D.教學(xué)策略
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.量力性
A.教學(xué)相長原則
B.豫時孫摩原則
C.長善救失原則
D.藏息相輔原則
最新試題
學(xué)校在課堂教學(xué)以外有目的、有計劃、有組織地對學(xué)生進行的多種多樣的教育活動是（）。
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。
在各種教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是（）。
教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看，而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察，教師通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。
目前，我國中小學(xué)最普遍采用的教學(xué)組織形式是（）。
古代的學(xué)校教學(xué)組織形式一般都是（）。
奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。
我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。
我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）
教學(xué)原則貫穿于各項教學(xué)活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。