單項選擇題對已經進入教育領域的教師要進行()的在職進修。
A.基礎教育
B.技能教育
C.提高教育
D.專業(yè)教育
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1.單項選擇題師資培訓更多是()上的培訓。
A.通才、智力
B.專業(yè)、理論
C.技術、手藝
D.反思、評估
2.單項選擇題課程評價的過程、 原則和方法是從()層面告訴我們如何進行課程評價。
A.理論知識
B.實際運用
C.方法標準
D.觀念態(tài)度
3.單項選擇題課堂紀律問題()。
A.盡可能在課堂上解決
B.盡量利用課堂以外的時間解決
C.應該隨時解決
D.留出專門的時間解決
4.單項選擇題在中學英語課堂教學中,英語教師()。
A.應該堅持用英語組織課堂教學
B.應該堅持用漢語組織課堂教學
C.靈活使用英語及漢語組織課堂教學
D.堅持使用簡短的語言組織課堂教學
5.單項選擇題學生的語言錯誤()。
A.是學生英語學習的障礙,應該及時掃除
B.向教師提供學生的學習進展情況
C.對英語教學的作用是消極的
D.常常告訴教師學生學業(yè)不精
最新試題
句型操練是行為主義心理學理論運用于英語教學的一種教學方式。
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五步教學法中的“操練”主要是指各種交際性的言語訓練活動。
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教師板書時應盡量側身站立,避免完全遮擋板書,讓學生能夠看見板書的內容。
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在確定教學目標時應重點考慮“教法”,因為好的教法才能取得理想的教學效果。
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《英語課程標準》強調語言的知識性特征。
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當學生在進行小組活動時,教師應站在教室前面,觀察和督促各小組的活動,控制課堂秩序。
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英語教學科研是英語教師技能的體現(xiàn)和英語教師專業(yè)理論水平的體現(xiàn)。
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形成性評價在教學過程中發(fā)揮著“過濾器”的作用。
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初中英語教師所必須具有的本學科知識就是指英語語言知識。
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Vygotsky 提出的“最近發(fā)展區(qū)”可以在前一個的距離縮短后又創(chuàng)建一個新的。
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