義務(wù)論

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

“我給其他學(xué)生示范如何運用護理程序”在經(jīng)驗分類中屬于（）

一般系統(tǒng)理論

被稱為“教學(xué)評價之父”的是（）

論述如何運用合作學(xué)習(xí)的原則促進護理教育。

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

屬于自我強化的有（）

美德論

根據(jù)人本主義理論，當(dāng)學(xué)生在實習(xí)期間遇到問題時，教師應(yīng)該（）