名詞解釋一般系統(tǒng)理論
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1.多項選擇題“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）
A.避免工作中的失誤
B.杜絕差錯事故給病人造成的損失
C.可以結(jié)合服務(wù)對象的特點，進(jìn)行專題研究
D.鍛煉自己的科研能力
E.鍛煉自己的創(chuàng)新能力
2.單項選擇題某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）
A.很好
B.良好，修改后更佳
C.尚可，仍然需要修改
D.差，必須淘汰
3.單項選擇題根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）
A.從-1.00到0
B.從0到1.00
C.從-1.00到1.00
D.從1.00到10.00
4.單項選擇題被稱為“教學(xué)評價之父”的是（）
A.泰勒
B.斯塔弗爾比姆
C.哈蒙德
D.斯克里芬
5.單項選擇題經(jīng)驗學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）
A.意識到一個經(jīng)驗
B.決定成為某個經(jīng)歷中的一員
C.把學(xué)習(xí)者與要學(xué)習(xí)的東西聯(lián)系起來
D.經(jīng)驗繼續(xù)影響其生活方式
最新試題
“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）
題型：多項選擇題
經(jīng)驗學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）
題型：單項選擇題
臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）
題型：單項選擇題
義務(wù)論
題型：名詞解釋
在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）
題型：單項選擇題
在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對問題程度的分類，“綜合”為（）
題型：單項選擇題
以下對“活動課程”描述，正確的是（）
題型：多項選擇題
在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是（）
題型：單項選擇題
“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是（）
題型：單項選擇題
在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時最佳學(xué)生人數(shù)為（）
題型：單項選擇題