列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問題。

簡述幼兒園課程評(píng)價(jià)過程。

簡述綜合性課程的主要特點(diǎn)。

在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）

簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。

簡述教學(xué)活動(dòng)的游戲化或心理化特征。

簡述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。

簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。

在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的（）