在有效自編測驗(yàn)的三個特征中，效度的重要性要大于信度。

測驗(yàn)的效果是指測驗(yàn)的可靠性，即多次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和一致程度。

根據(jù)教學(xué)評價資料的處理方式，可分為（）。

從實(shí)施教學(xué)評價的時機(jī)而言，有常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價之分。

配置性評價，又稱準(zhǔn)備性評價，一般在教學(xué)開始前進(jìn)行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學(xué)。

自編測驗(yàn)的常見錯誤是（）。

成功教學(xué)法主張對學(xué)生實(shí)施（）

在教師自編測驗(yàn)里，下面（）題型是主觀題。

效度是指測量的可靠性，即多次測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致的程度。

根據(jù)對評價結(jié)果的解釋，可以將教學(xué)評價分為常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價。