多項選擇題自編測驗的常見錯誤是（）。
A.教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標
B.教師對測驗準備不夠充分
C.測驗太簡單，題量小
D.教師不關(guān)心學生知識水平而使題過復雜或過簡單
E.教師對測驗的項目分類比例不一致
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1.單項選擇題成功教學法主張對學生實施（）
A.鼓勵性評價
B.絕對性評價
C.終結(jié)性評價
D.堅定性評價
2.單項選擇題在教師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。
A.選擇題
B.判斷題
C.填空題
D.論述題
3.單項選擇題以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。
A.標準參照評價
B.常模參照評價
C.配置性評價
D.正式評價
4.單項選擇題（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內(nèi)容保持一致
A.標準化成就測驗
B.細目表
C.自測試題
D.案卷分析
5.單項選擇題在一門課程或者某項教學活動，如一個單元、章節(jié)等結(jié)束時，教師通常會對這個教學過程進行測定。這種教學評價屬于（）。
A.形成性評價
B.標準參照評價
C.終結(jié)性評價
D.診斷性評價
最新試題
在教師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。
題型：單項選擇題
按照所要測量的特征，測驗可分為（）。
題型：多項選擇題
對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè)成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。
題型：判斷題
針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結(jié)？（）
題型：多項選擇題
在確定測量工具的有效性和可靠性時，常用的三個指標是信度、效度和強度。
題型：判斷題
標準參照評價是指評價時以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?，根?jù)其在團體中的相對位置（或名次）來報告評價結(jié)果。
題型：判斷題
效度是指測量的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。
題型：判斷題
根據(jù)對評價結(jié)果的解釋，可以將教學評價分為常模參照評價和標準參照評價。
題型：判斷題
一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度是信度。
題型：判斷題
在有效自編測驗的三個特征中，效度的重要性要大于信度。
題型：判斷題