A.兩者沒有關(guān)系
B.兩者既有關(guān)系又有區(qū)別
C.兩者完全等同
D.教學(xué)評價以測量、測驗的客觀描述為基礎(chǔ)
E.測量和測驗的結(jié)果通過教學(xué)評價來判斷
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A.發(fā)展性評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
A.學(xué)能測驗
B.成就測驗
C.標(biāo)準(zhǔn)參照測驗
D.常模參照測驗
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.自主性評價
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)結(jié)果
C.教學(xué)測量
D.教學(xué)評論
最新試題
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。
在一門課程或者某項教學(xué)活動，如一個單元、章節(jié)等結(jié)束時，教師通常會對這個教學(xué)過程進行測定。這種教學(xué)評價屬于（）。
下列哪些形式屬于正式評價？（）。
應(yīng)把某一次心理測驗的分?jǐn)?shù)當(dāng)作教學(xué)決策與評判兒童的重要依據(jù)。
以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。
一個測驗?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度是信度。
按照所要測量的特征，測驗可分為（）。
某一驗在多次測量后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為效度。
根據(jù)對評價結(jié)果的解釋，可以將教學(xué)評價分為常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價。
對于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗和教師自編測驗。