單項選擇題發(fā)現式教學方法的最大缺點是（）
A.會導致學生注意力分散
B.導致學生機械學習
C.不利于發(fā)展學生的智力
D.太耗費時間
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1.單項選擇題學生通過查閱文獻，像歷史學家研究分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的知識這種學習屬于（）
A.授受學習
B.發(fā)現學習
C.機械學習
D.動作技能學習
2.單項選擇題教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學生感知的效果，其所依據的感知規(guī)律是（）。
A.強度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
3.單項選擇題教一學過程的三種過程是（）。
A.學習過程、教學過程和評價/反思過程
B.學習過程、教學過程和互動過程
C.學習過程、教學過程和思考過程
D.學習過程、教學過程和管理過程
4.單項選擇題教學中，教師首先要做的事是（）
A.提供學習指導
B.提示教學目標
C.喚起先前經驗
D.引起學生注意
5.單項選擇題教師在板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據的感知規(guī)律是（）。
A.強度律
B.活動律
C.組合律
D.差異律
最新試題
為了幫助學生把當前的知識內容與原有的知識、經驗聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。
題型：多項選擇題
掌握學習是心理學家布魯納提出來的。
題型：判斷題
交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的，這小組學生人數最好在（）
題型：單項選擇題
“先行組織者”教學策略是一種（）的教學技術。
題型：單項選擇題
布盧姆的掌握學習理論認為，員有成功地完成（）教學評價項目，才能進入新單元的學習。
題型：單項選擇題
對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。
題型：判斷題
在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。
題型：單項選擇題
教師的教學策略主要有兩種：一是以教師為主導的教學策略；二是以學生為中心的教學策略。
題型：判斷題
掌握學習是由布魯納等人提出的，其基本理念是只要有足夠的時間和適當的教學，幾乎所有的學生對所有的學習內容都可以達到掌握的程度。
題型：判斷題
提出假設常用的方式有歸納式和演繹式。
題型：判斷題