判斷題掌握學(xué)習(xí)是心理學(xué)家布魯納提出來的。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.多項選擇題為了幫助學(xué)生把當(dāng)前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來，教師可以采用的策略是（）。
A.舉例子
B.類比與比喻
C.證明
D.復(fù)述
E.推論
4.多項選擇題以下屬于個別化教學(xué)的是（）
A.情景教學(xué)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.指導(dǎo)教學(xué)
D.計算機輔助教學(xué)
E.掌握學(xué)習(xí)
5.單項選擇題通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是（）。
A.合作學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.指導(dǎo)教學(xué)
最新試題
讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
所謂（），就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。
題型：填空題
“先行組織者”教學(xué)策略是一種（）的教學(xué)技術(shù)。
題型：單項選擇題
教學(xué)方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。
題型：判斷題
選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
提出假設(shè)常用的方式有歸納式和演繹式。
題型：判斷題
通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗證假設(shè)做出結(jié)論，這一教學(xué)策略是（）。
題型：單項選擇題
發(fā)現(xiàn)教學(xué)指學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象思維的一種教學(xué)策略．一般要經(jīng)過四個階段，其中第一個階段是（）。
題型：填空題
讓學(xué)生以自己的水平和學(xué)習(xí)速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱為（）。
題型：單項選擇題
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
題型：判斷題